信息化時代，同樣是未來教育的發(fā)展方向。我市近年來一直大力推進智慧學校建設(shè)，以教育的信息化助推教育的現(xiàn)代化。大數(shù)據(jù)采集與分析、個性化教學等，開始逐漸走進傳統(tǒng)課堂，為師生帶來全新的教學與學習體驗。

蚌埠一中：

在蚌埠一中的教學樓，每個教室的黑板邊都多了一塊班級“超腦”。有了它，能架構(gòu)起交互式移動教學環(huán)境，教師的精準教學與學生的個性化學習將成為顯示。“這是加速教育信息化建設(shè)的‘助推器’。”該校校長芮立斌介紹說，智慧課堂從去年底開始建設(shè)，目前硬件部分已經(jīng)基本完成安裝。師生正在進行使用培訓，為全面接納智慧課堂進入日常教學做好準備。

蚌埠二中：

而蚌埠二中幾年前就開始探索智慧教學模式。如今，從備課、授課、作業(yè)布置，到試卷批改、錯題訂正，都有人工智能和大數(shù)據(jù)分析的介入。“就拿改卷子來說，一個老師帶幾十上百個學生，碰到改錯、作文等主觀題起碼要幾個小時，改完是腰酸背痛，頭暈眼花。”蚌埠二中英語教學組馬老師告訴記者，用智能閱卷功能就可以對英語的作文、短文改錯、填空等題型實現(xiàn)自動評閱判分，能將老師的工作量減少90%以上。

智慧學校建成后還能提供學業(yè)評價服務(wù)——不光能自動化閱卷，還能對學生掌握知識點情況進行分析，并根據(jù)薄弱項“量身定制”個性化作業(yè)，甚至于為班級、學校的教學開出教學診斷報告。講評課上，馬老師會將典型錯誤通過“一鍵同屏”的功能分享給學生，一目了然，快捷高效。他評價說：“就像多了一位全能型助教，還是24小時在線。”

根據(jù)后臺數(shù)據(jù)顯示，從2月4日高三年級率先開通線上教學以來，蚌埠二中已布置了2萬多份線上作業(yè)。3月28日-29日，蚌埠一中、蚌埠二中等15所學校近12000名學生，還通過“在線考試”平臺進行了一次居家“云考試”，這在蚌埠教學史上還是第一次。

智慧學校建設(shè)項目

2019年，我市在全省第一個以“一盤棋”模式，按照“市級統(tǒng)籌、企業(yè)代建、分級付款、創(chuàng)新應(yīng)用”的原則推進智慧學校建設(shè)項目。采訪中，市教育局電化教育館館長張從軍介紹說，智慧學校不僅是硬件上的突破，更是通過基于信息技術(shù)的新型教學模式，助力實現(xiàn)因材施教和減負增效。一年里，我市教育信息化實現(xiàn)了從1.0到2.0的“三全兩高一大”的巨大跨越，即數(shù)字應(yīng)用覆蓋全體教師、學習應(yīng)用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全部學校，著力提高教育信息化應(yīng)用水平、著力提高師生信息素養(yǎng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺。教育信息化“八項指標”和以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為代表的教育信息化融合應(yīng)用全省領(lǐng)先。蚌埠特教中心教育信息化應(yīng)用案例還入選了全國首批教育信息化應(yīng)用成果典型案例，也是特教學校中唯一代表。

5月底,全市將有500所學校

完成智慧課堂建設(shè)并投入使用

“總投資將近16億元，計劃今年內(nèi)智慧課堂全部建成并投入使用。”張從軍介紹說，截至五月底，全市將有500所學校完成智慧課堂建設(shè)并投入使用。在未來的教學中，伴隨式數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)分析將時時可見，信息技術(shù)與教育教學將進一步深度融合。采訪中，張從軍也告訴記者，智慧課堂還是彌補數(shù)字鴻溝的有力工具。通過信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)資源，解決一些薄弱學校及鄉(xiāng)村小規(guī)模學校無法開足開齊課程的問題。借助互聯(lián)網(wǎng)，真正為教育插上騰飛的翅膀。

來源：蚌埠日報全媒體